| EJES
DE INTERVENCIÓN
1. Educación en libertad: basada en el
respeto tanto de las opiniones y decisiones de los usuarios como
de las normas de convivencia elaboradas por el colectivo.
2.
Cogestión y ciudadanía: la organización
y fiscalización del servicio de Biblioteca por el colectivo
usuarios/as-educadores empodera a todos para exigir derechos y
asumir responsabilidades dentro y fuera de la Biblioteca
IMPACTOS
POR EJE DE INTERVENCIÓN
1. Educación en libertad
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795 usuarios diferentes (60% varones, 40% mujeres) han acudido
en 2004 a la Biblioteca.
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Se prestaron un promedio mensual de 544 libros y 854 juegos.
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Se desarrollaron 18 talleres culturales que permitieron a
muchos descubrir sus talentos, llegando algunos usuarios a
ejercerlos como oficio fuente de ingresos.
2.
Cogestión y ciudadanía
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54 usuarios/as participaron en la atención de salas con
apoyo de 15 voluntarios adultos con la facilitación de
un equipo de 2 educadores.
-
Los usuarios/as han generado un fondo común de S/. 594.60
y decidido conjuntamente su utilización en provecho colectivo.
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Las normas de convivencia y de uso de los ambientes se acuerdan
y fiscalizan entre usuarios/as y educadores.
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Un grupo de 14 usuarios con un cooperante realizaron una filmación
que se editó en DVD: Chambeando en la calle – La
vida de los niños trabajadores en el Cusco.
Se
llevaron a cabo 6 reuniones de concertación entre un promedio
de 20 niños/as y adolescentes trabajadores de calle con
un representante de la Municipalidad y dos fiscales de familia
para buscar alternativas a la situación de conflicto entre
los trabajadores ambulantes y los agentes municipales, logrando
encontrar 10 puntos de consenso, los cuales están pendientes
de aplicación.
Se ha hecho una campaña de regularización de documentos
de identidad lo que ha motivado a varios usuarios/as a obtener
sus partidas de nacimiento y/ DNI .
La pasantía grupal a la Biblioteca Municipal de Piura fue
otra oportunidad de ejercicio de ciudadanía para los usuarios
que intercambiaron experiencias y se reunieron con autoridades
y medios de comunicación. |
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Biblioteca Juvenil (de tipo no escolar y de libre adhesión)
 Problema:
Escasas
oportunidades para los niños, niñas y adolescentes
que trabajan y/o viven en la calle, de desarrollar sus habilidades
en función de sus talentos porque el sistema de educación
formal no toma en cuenta su identidad ni sus aspiraciones.
Proyecto:
Se ha logrado organizar, en cogestión con los usuarios,
un servicio de Biblioteca libre. Ahí encuentran los periódicos
del día, una sala de lectura con un fondo bibliográfico
de unos 3000 libros, dos computadoras, una sala de juegos, una
sala de videos y otros espacios destinados a actividades colectivas,
como talleres o conversatorios y el patio, espacio de intercambio
de opiniones y vivencias entre usuarios y educadores, lo que desemboca
en un proceso de interaprendizaje.
En estos espacios surgen actividades diversas, deportivas, culturales
y laborales que son motivo al mismo tiempo de desarrollo de habilidades
y de reconocimiento social. |
